班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)最基層的組織，擔負著企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動中最繁重的指標和任務，是企業(yè)穩(wěn)定的基礎和取得經(jīng)濟效益的最前沿陣地，而煤礦采掘一線的班組長，又是這些班組的兵頭將尾和安全生產(chǎn)的骨干，由于他們處在井下安全生產(chǎn)的最前沿陣地，是現(xiàn)場安全生產(chǎn)的最直接參與者，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，更是安全生產(chǎn)過程中的中流砥柱，擔負著井下現(xiàn)場管理的重任，對現(xiàn)場安全生產(chǎn)負有不可替代的作用，安全規(guī)程上的規(guī)定、生產(chǎn)指揮的指令、職工操作行為，主要是靠他們來落實和實踐。因此，其安全素質(zhì)的高低直接影響著煤礦安全質(zhì)量的好壞。
正是由于班組長所處在煤礦安全生產(chǎn)的重要崗位上，具有一定的號召力和影響力，他們的一言一行、一舉一動都將會對現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作起著舉足輕重的作用。因此，要切實搞好煤礦的安全生產(chǎn)，就必重視和加強采掘一線班組長的管理，提高其綜合素質(zhì)，發(fā)揮其應有作用，努力建立一支責任心強、業(yè)務素質(zhì)過硬、工作作風正派的班組長隊伍就迫切需要。
一、當前采掘班組長中存在的問題
（一）班組長責任心不強。這樣的班組長，由于責任心不強，利已心重，做事不負責任，對安全生產(chǎn)和質(zhì)量達標抓得不嚴不實，指揮不到位，在生產(chǎn)中極易出現(xiàn)安全事故。
（二）班組長業(yè)務水平不高。因為班組長業(yè)務水平跟不上工作的需要，對生產(chǎn)、安全、質(zhì)量業(yè)務不懂，作為班組長又得指揮和帶領(lǐng)職工進行生產(chǎn)，在遇到安全上的大事時易出現(xiàn)亂彈琴、瞎指揮的現(xiàn)象，保證不了在安全情況下正常生產(chǎn)。
（三）班組長文化素質(zhì)較低。由于煤礦自身條件所限，大部分班組長都是自然成長起來的，文化素質(zhì)普遍較低，致使理論素養(yǎng)不高，對有關(guān)安全、質(zhì)量等知識了解不深、不全面，在生產(chǎn)中，這樣的班組長安全系數(shù)不會太高。
（四）對班組長培訓不到位。重使用、輕培訓是大多數(shù)煤礦管理中的最大問題。尤其是一線班組長在生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用，在繁重的工作壓力下，煤礦很少能抽出多余的時間給他們提供學習和培訓機會，導致班組長隊伍素質(zhì)整體下降，落實到實際工作中，就會直接影響到煤礦的安全生產(chǎn)。
二、加強采掘班組長管理的建議
在煤礦這個特殊行業(yè)中，班組長的作用就顯得特別突出，尤其是在提升現(xiàn)場管理水平、提高安全生產(chǎn)的把握程度上，是當前亟待解決的問題和重中之重的任務。這就要求我們必須從抓班組長管理入手，增強班組長“三種意識”，構(gòu)建班組長“四種體系”，不斷提高班組長的綜合素質(zhì)和工作能力，發(fā)揮其現(xiàn)場管理和指揮生產(chǎn)的作用，確保實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)。
（一）提高認識，增強班組長的“三種意識”
1、增強安全責任意識。富有責任感和責任心的人，才能百分之百地努力、全心全意心地投入工作，求真務實地把工作做好；相反一個缺乏責任心和責任感的人，不但做不好事，反而會壞事。所以，必須要加強班組長的責任心和責任感教育，嚴肅整治只講生產(chǎn)、不講安全、工作漂浮、視安全工作為兒戲的壞作風，努力使每一位班組長的安全責任意識落實到位。
2、增強遵章指揮意識。一是班組長要做到吃透規(guī)程措施，要求工人學習、考試的規(guī)程措施，班組長也要參加學習和考試，考不好就不能帶班指揮生產(chǎn)。二是對只抓生產(chǎn)不抓安全的班組長要給予亮相曝光、罰款、組織處理。使違章指揮者丟面子、丟票子、丟位子，對增強班組長遵章指揮意識起到積極有效的促動作用。
3、增強現(xiàn)場把關(guān)意識。煤礦安全工作關(guān)鍵在現(xiàn)場，所以班組長要增強現(xiàn)場把關(guān)意識。一是把好現(xiàn)場提示關(guān)。發(fā)現(xiàn)有工人違章作業(yè)時，班組長要及時提醒工人遵章作業(yè)，避免不必要的事故發(fā)生，提高工人遵章作業(yè)的意識。二是把好重點人物關(guān)。對那些經(jīng)常有違章行為的人，要重點看住，盯緊盯牢盯實，使其沒有違章作業(yè)的機會。三是把住重點部位關(guān)。在施工重點環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位時，班組長要特別注意，按章指揮，要求工人按操作規(guī)程作業(yè)。
（二）完善機制，構(gòu)建班組長的“四種體系”
1、構(gòu)建培訓體系。從煤礦的現(xiàn)狀來看，采掘班組長雖然有一定的文化基礎，但由于相對文化素質(zhì)較低，培訓不到位，致使理論素養(yǎng)不高，對實際工作中有關(guān)生產(chǎn)、安全、質(zhì)量等了解不夠全面，因而提高他們的綜合素質(zhì)就變得相當迫切。結(jié)合當前企業(yè)文化建設和創(chuàng)建學習型企業(yè)活動，建立班組長學習培訓制度，制定長遠培訓規(guī)劃，利用礦培訓中心等各種培訓陣地作用，對班組長進行四級、五級安全培訓。建立班組長輪訓制度，利用企業(yè)內(nèi)外師資力量，采取脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)相結(jié)合、集中培訓與自學相結(jié)合的辦法，對班組長進行安全培訓，主要培訓班組長實施現(xiàn)場組織指揮的能力，提高他們在現(xiàn)場應對突發(fā)事件的發(fā)生，使班組長做到一身多職、一專多能，成為政治素質(zhì)高、專項業(yè)務強的復合型人才，為安全生產(chǎn)打牢基礎。
2、構(gòu)建責任體系。堅持“誰主管、誰負責，誰生產(chǎn)、誰負責，誰操作、誰負責”的原則，重新明確班組長在安全生產(chǎn)中的安全責任體系，規(guī)范安全管理和安全操作的責任主體，使班組長都能夠明白自己肩上所擔負的重大安全責任。班組長在指揮生產(chǎn)時，每時每刻都要想到安全生產(chǎn)的把握程度，安全至尊，寧可不生產(chǎn)也要確保安全。
3、構(gòu)建考核體系。在制定班組長考核管理辦法的同時，要相應地制定班組長安全質(zhì)量管理考核辦法，形成以班組長為主的安全質(zhì)量責任管理體系，改變過去那種以工人為主的安全質(zhì)量責任體系管理模式，使班組長達到有豐富的實踐經(jīng)驗和處理復雜問題的能力，對井下現(xiàn)場實際和專業(yè)知識較為了解，熟練地掌握“煤礦安全規(guī)程”、“操作規(guī)程”和“作業(yè)規(guī)程”，能夠獨立處理井下出現(xiàn)的各種急、難、險問題，確保在生產(chǎn)全過程的安全生產(chǎn)。
4、構(gòu)建處罰體系。把班組長的安全生產(chǎn)、質(zhì)量達標與其經(jīng)濟利益和政治待遇掛鉤，并建立班組長管理考核臺賬，在生產(chǎn)上，對工作不負責，造成不良后果的進行嚴肅處罰；對情節(jié)嚴重、并造成嚴重后果的，撤銷其班組長職務。在安全上，加大班組長處罰力度，哪個小班的工人違章，哪個小班的班組長就受到牽連和處罰，體現(xiàn)出干部是決定因素的這一原則，因為工人違章絕大部分是由于班組長管理不到位所造成的。班組長肩上有擔子、有壓力，才能迫使班組長不得不抓好本班的安全生產(chǎn)工作，改變那種瞎指揮、動嘴不動手的現(xiàn)象，形成“干部盡心竭力抓安全，職工一心一意保安全”的安全生產(chǎn)新局面，保證了抓安全從源頭、從基礎抓起，確保煤礦實現(xiàn)長治久安。
