一、演習目的
為了最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
二、適用范圍
三、時間：：
發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件。2012年9月25日
四、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：趙園長
疏散引導組：本班教師
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡組：韓冬敏 負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作。
溝通協(xié)調組：鄭文華 各班班主任 負責與家長的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。
五、準備工作
(一）、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
（二）、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，更不要向歹徒靠近。
（三）、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，絕不允許隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁打鬧，嚴禁奔跑搶先。
六、演練過程
（一）、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
（二）、門衛(wèi)立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
（三）、副總指揮曹杰快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
（四）、總指揮張園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
（五）、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
（六）.應急小組成員趙曦協(xié)助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
七、逃生避險方法
（一）、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據情況組織學生疏散避險。
（二）、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。清點人數，保證一切安全。
高山子中心幼兒園
2012年9月 25日
