學以致用，做一個知法、守法、用法的中職生
——法制安全教育主題班會
2008年9月 16 日
課 題 學以致用，做一個知法、守法、用法的中職生
——法制安全教育主題班會
教學目的 1、通過這次主題活動，幫助學生了解法律知識，提高法制素質，增強自我保護意識。
2、利用校園法制宣傳環境，不斷充實個人法律知識。
3、通過法制知識有獎竟答互動，激發學生學習興趣。
教學重點 重視法律知識的學習，增強自我保護意識。
教學難點 知法、守法，更要懂得用法
教學方法 講述 、演示、討論法 教具 多媒體課件（法制安全教育方面的知識）
布置作業 根據青少年成長特點，結合本次班會內容，寫一篇班會后感
教 學 過 程 和 時 間 分 配
項目 課件演示導入新課 講授新課 課堂討論 小結
時間 8分鐘 22分鐘 10分鐘 5分鐘
備注
教案紙（B）
教 育 內 容
題目：學以致用，做一個知法、守法、用法的中職生
—— 法制安全教育主題班會
一、播放課件，課題導入（8分鐘）
播放課件：法制觀念淡薄，在不知什么是違法犯罪的情況下，觸犯刑律。
某校學生王某等人乘周圍無人，走進學校的一間教室。王某對著教室門先踹了幾腳，另外兩個同學亦接著踹，將教室門板踢下一塊。三人接著又鉆進其它教室，毀壞了課桌等其他東西，后揚長而去。
老師問：王同學等三人行為會造成怎么樣的后果？
同學們討論。
得出結論：青少年在不知什么是違法犯罪的情況下，有可能觸犯刑律，因為破壞公物也可導致犯罪。
老師總結：《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任?！蓖跄车热似茐男Ｉ峒捌渌敭a行為，應由公安機關依據《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。
二、講授新課（22分鐘）
1．學生缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧。
案例 ：收到匿名信、匿名電話怎么辦？
學生收到匿名信、。匿名電話的事時有發生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名電話會擾亂收信人、接電話人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。
教師問：遇到這種情況，應采取怎樣的態度和方法？
同學們討論。
得出結論：為避免處理不當，向老師、家長尋求幫助。
老師總結：
1）．保持鎮靜：既然來信來電話是匿名，說明對方做賊心虛。所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。
2）．分析可能：你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從多全方面去考慮：最近和誰有什么矛盾，或自己有意無意地觸犯過誰。經過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子里，心里稍微有點數。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。
3）．設法弄清：當確認又是某匿名人來電話時，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩住對方。同時，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務臺查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼后，就會知道他（她）所在的地區、單位或住所，進一步追蹤調查，一般就可以真相大白。
4）．及時報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經常地情節嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。
請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好："狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進。"只要你行為端正，就不怕歪門邪道。
2．遇到什么情況需撥打 110電話？如何撥打 110？
1）老師問：遇到什么情況撥打 110電話？
同學們回答：歹徒攔劫、搶劫、交通意外、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等情況，需撥打110電話。
老師總結：
1）110系報警電話號碼，通過它可迅速尋求并得到警方的救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發地點，采取必要的行動。"110"報警臺，被譽為人民群眾的"保護神"。但是，如視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的正常工作，亦將受到法律的制裁。據報載：1996年12月25日，江蘇省徐州市的李某就因撥"110"報假案，依據《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。
2）撥打 110報警電話三項注意事項：
A）、一定要在就近的地方，抓緊時間報警，越快越好。任何有電話的單位、個人及公用電話都應為報警人提供方便。
B）、報警時要要冷靜不要慌亂，最好用普通話，按民警的提示講清報警求助的基本情況；現場的原始狀態如何；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數、特點、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯系方式。
C）、無特殊情況，報警后應在報警地等候，并與民警和110及時取得聯系。有案發現場的，要注意保護，不要隨意翻動。除了營救傷員，不要讓任何人進入。
2）老師問：怎么樣撥打110報警電話呢？手機沒有信號怎么辦？
同學們討論。
得出結論：任何時間、任何地點、任何電話均可撥打110報警電話，不需加撥區號。
老師總結：
A）、萬一自己遇到歹徒襲擊，無法報警時，可委托他人幫忙報警?！ ?
B）、手機沒有信號的情況下，照樣可以直接用手機撥打110電話。
案例 ：不懂得使用沒有信號的手機撥打110，延誤救援良機。
有三位自駕游的朋友不慎連人帶車跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才獲救。其間，他們曾多次想以手機向外求救。無奈一只被摔壞，一只沒電了，一只收訊不良。他們還多次移動位置以尋找較佳的收發信號地，但都不成功。如果這三位人士平常就知道１１0專線，緊急時刻也能知道如何用那只收訊不良的手機撥出１１0專線，相信他們可以很快獲救 。
3．我們青少年要學法、知法、守法，更要學會用法。那么在校學生可通過哪些途徑，獲取更多法律知識呢？
老師講解：
1．校團委、學生科維權干部，他們可作為人民陪審員參加法院對少年案件的審理,并對案件進行深入細致的研究，尋找青少年法制宣傳教育的最佳途徑和方式方法，同時在工作中注意以這些典型案例警示其他未成年人,達到法制宣傳教育的目的。
2．法制副校長和法制輔導員，他們通過開展 “共建法制校園”、“法制教育宣傳月”等活動，使校報、校廣播電臺、黑板報成為法制宣傳教育的重要陣地，結合典型案例，以案釋法、達到法制宣傳教育目的。
3．學生可參與校內外的“模擬法庭”、法律知識競賽、辯論會等多種形式的法律宣傳活動，不斷提升個人法律知識。
4．學校開設了青少年維權咨詢熱線，宣傳法律法規，及時解答涉及未成年人切身利益的法律問題。
三、集體討論（分組討論、搶答）（10分鐘）
法制安全知識有獎競答（搶答形式，答對獎一支筆）
1 、《預防未成年人犯罪法》什么時候開始實施？（1999年11月1日）
2、犯罪的本質特征是什么？（社會危害性）
3、犯罪的三大特征是什么？（社會危害性、刑事違法性、應受懲罰性）
4、已滿多少周歲的人犯罪，應當負刑事責任？（16周歲）
5、社會主義法制的基本內容和要求是什么？（有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究）
6、學校教育的三個面向是什么？（面向現代化、面向世界、面向未來）
7、司法機關在處理未成年人案件時，采用以“懲罰為主，教育為輔”的原則是否正確？（不正確）
8、未成年人曠課、夜不歸宿是不是違法行為？（是）
9、師傅虐待徒弟是不是構成虐待罪？（不是）
10、請列舉出至少四種常見的毒品。（鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸、迷幻劑LSD）
11、醉酒的人犯罪，是否應該負刑事責任？（是）
12、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條規定：故意傷害他人身體的，處幾年以下有期徒刑、拘役或者管制？（三年以下）
13、請列舉出四種傳統的賭博形式。（撲克、麻將、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗雞、斗蟋蟀
……
老師小結：同學們都掌握的很好。在此，老師希望通過這次法制安全教育主題班會，同學們知道法律的重要性，在日常的工作、學習、生活中能學以致用，做一個知法、守法、用法的中職生。
四、 總結（5分鐘）
老師打開事先準備好法制安全警句，與同學們一起朗讀：
1）“常思安全警語，不做違章之事”
2）“要想幸福長，事事要遵章”
3）“安全是幸福之本，違章是事故之源”
4）事故處于麻痹，安全來于警惕。
5）無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
6）安全是生命之本，違章是事故之源。
7）保安全千日不足，出事故一日有余。
8）驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
9）安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
10）安全不離口，違章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
11）安全法規血寫成，違章害己害親人。
12）你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，友情于幸福家庭。
13）防微杜漸，警鐘長鳴。
14）記住山河不迷路，記住違章防事故。
15）熟水性，好劃船，學本領，保安全。
16）遵章守紀光榮，違章違紀可恥
五、布置作業
聯系青少年成長的特點，結合本次班會的內容，寫一篇班會后感。
