[授課科目]：重視職業病預防與治療
[授課時間]: 2008年11月26日
[授課地點]：08廣告繪圖班
[授課班級]: 08廣告繪圖班
[課題類型]：理論課+案例教學+圖片展示
[計劃課時]：2課時
[授課課題]: 預防為主，防治結合
[教學目標] ：
（1）知識目標：讓學生了解學生職業病種類和衛生知識及預防措施。
（2）能力目標：使學生掌握職業病預防、治理和治療相關知識。
（3）情感目標：樹立學生職業衛生知識，提高職業病預防意識。
[教學重點]:
（1）職業病種類和衛生知識及預防措施。
（2）提高自己對職業病和疾病預防意識和技能，防患于未然。
[教學難點]:
（1）明確各種職業病對人的危害。
（2）掌握不同的環境下積極面對職業病采用應急措施。
[教學方法]:講授法、案例分析法、合作探究法
[教具準備]:職業病事故的圖片和案例
一、 課程導入：（案例式、提問式、警策式引入新課題）
2004年3月，某市衛生局接到市疾病預防控制中心“關于王某某等人職業病診斷的報告”，市某公司王某某等5名職工被診斷為苯中毒，另有4名職工為觀察對象，市衛生局組織調查組對該公司進行了調查處理。
該公司主要從事工藝包裝盒、塑料制品、木制工藝品制造、加工，使用的膠水粘合劑中存在苯、甲苯、二甲苯等職業病危害因素，未向衛生行政部門申報產生職業危害的項目。
根據上述情況，市衛生局認定該公司違反了《中華人民共和國職業病防治法》對該公司作出了以下行政處罰：（1）責令七日內改正，給予警告；（2）責令停止產生職業病危害的作業；（3）罰款10萬元。本案已在規定時間內順利結案。
[案件分析]
本案中，該公司對職業病防治工作重視不夠，職業衛生管理組織、制度不完善，未按規定配備專職、兼職專業人員，公司管理人員及工人均不了解所使用膠水的毒性。在健康監護方面，該公司未按規定對工人進行職業衛生知識培訓和職業健康檢查，未建立職業衛生健康監護檔案，雖然組織了職工進行在崗期間的職業健康檢查，但新職工未進行上崗前體檢，存在職業健康隱患。
二、講授新課：
1、什么是職業病。
企業、事業單位和個體經濟組織的勞動者在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質有其他有毒、有害物質等職業危害而引起的疾病統稱職業病。
2001年10月，第九屆全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國職業病防治法》簡稱《職業病防治法》自2002年5月1日起施行。
2、職業病分類
2002年4月衛生部、勞動與社會保障部新頒布的《職業病目錄》將職業病分為10類115種
（1） 塵肺（2）職業性放射性疾病（3）職業中毒
（4）物理因素所致職業病（5）生物因素所致職業病
（6）職業性皮膚病（7）職業性眼病
（8）職業性耳、鼻、喉、口腔疾病（9）職業性腫瘤（10）其他職業病。
3、職業病綜合防范措施
不同的環境所需的防護具與職業病的關系
有害因素 引起職業病種類 使用防護具種類
1、有毒物（有害物質） 眼、皮膚、肝臟等疾病 工業衛生防護服，防護具及防護藥膏
2、毒氣 工業中毒 防毒口罩、防護服、防塵眼鏡送風口罩
3、塵埃 塵肺、肺、皮膚炎、呼吸系障礙 防塵口罩、防護服、防塵眼鏡送風口罩
4、高熱 熱中癥、腳氣、心臟病 防塵口罩、防護服、防塵眼鏡送風口罩
5、噪音 重聽、耳聾 耳塞、耳聾（耳罩）
有害光線 肓目、白內障（青光眼）電氣性眼炎 遮光眼鏡、面罩、防護服等
4、你們學生職業病有哪些呢？（提問，學生討論回答）
孩子學歷越高 視力就越差
據全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發生率為22．78％，中學生55．22％，高中生為70．34％。我國學生近視發病率在全世界的排名，已從98年的第4位上升到第2位，僅次于“近視第一大國”日本。
“小胖墩”多“豆芽菜”也多
隨著生活水平提高，我國青少年的身高、體重等形態指數不斷增長，過去營養不良導致的面黃肌瘦者明顯減少。青少年健康狀況卻更加令人憂慮，7歲至22歲的男女體型從“豆芽型”為主，變成“土豆型”突出，各項身體素質明顯下降。
火柴盒里長身體 運動會記錄孤獨求敗
祖國的花朵老是睡不夠
46％的初中生睡眠時間低于8小時，高中生平均睡眠時間僅有7小時。高三年級學生，沒人達到標準睡眠時間，少于7小時的高達62％。24％的1—3年級小學生、33％的4—6年級小學生睡眠時間低于9個小時。
自殺悲劇永不謝幕
我國成為高自殺率國家，25%被調查學生想過自殺；13.3%浙江中小學生曾計劃自殺，05年上半年，僅北京就有15起中職生自殺事件。19%的少年兒童自殺的原因是害怕受到懲罰，18%患心理疾病
學生的屁股摸不得
就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現的字眼和行徑，涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。[
孩子們已不會投桃報李
父母對兒女的關愛總是如空氣般無時不在，如太陽般無私付出，兒女卻為了自己的“面子”，對一時無法改變的個人家境，父母的長相、工作而大加斥責、極力掩飾。正在失落“感恩”的傳統美德。
尖子生擠進心理門診
還沒考上好學校，心已累垮住了院。尖子生因為身心壓力接受治療已是較普遍現象，他們多數表現出抑郁、焦慮及有自殺傾向等癥狀。大學校園里也專門為郁悶者開設了“哭吧”。
是什么讓孩子對家長那么殘暴
過去常被人視為最親密的親子關系正在出現讓人震驚的裂痕。對3000多名中職學生心理狀況的抽樣調查顯示，目前家庭教育和親子關系讓人擔憂，只有不到5%的孩子表示喜歡自己的父母，近七成中職學生表示“反感父母”或“極度反感父母”。三、拓展延伸：
師生關系為何如此緊張
到底有多少學生心里充滿了對教師的敵意，以至于想打一頓教師出出氣，如果搞個市場調查會被人譴責為不道德，但南京這位男子已經用行動告訴人們：成立一個替學生打教師的公司是有利可圖的，這便是事情的發人深省之處！
1、同學們充分重視和維護心理健康，遇到心理問題時應主動尋求幫助；
2、學校開展健康教育傳播和講座活動，促進學生改變不良的行為習慣和生活方式；
3、積極參加各種公益和校內外實踐活動，提高自已身體和綜合素質。
4、提高自己對職業病和疾病預防意識和技能，防患于未然。
四、板書設計： 如上（二）1、2、3和 （四）1、2、3、4
五、課堂小結 ：
①什么是職業病，職業病分類和預防措施。
②中國學生的職業病白皮書，如何積極面對？
六、作業布置 同學們，在以后的學習和工作中遇到上述職業病，自己應該怎樣積極面對。以論文形式寫一寫自己的心得和體會，不少于500個字。
