教學時間：2010年9月6日星期一下午第三節(jié)
教學目標：通過學習安全知識，培養(yǎng)學生良好的防盜習慣。
教學重點：學生在宿舍里如何防止被盜。
教學難點：培養(yǎng)學生樹立正確的人生目標、價值觀，培養(yǎng)學生見義勇為的可貴品質(zhì)。
教學方法：講授法+討論法
教學時數(shù)：45分鐘
教學過程：
創(chuàng)設情景：
新生入學，普遍安全意識不強，再加之剛開學進出學校人員相對復雜，因此針對宿舍丟錢、丟物的現(xiàn)象，開展專題班會教育活動是非常有必要的。
觀看一段DVD錄像，有關盜竊造成人員傷亡、財物損失的案例，導入新課。
學生發(fā)言，師生共同交流：
宿舍防盜應注意哪些問題？
最后離開宿舍的同學要鎖門，要養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣。
不能隨便留宿非本宿舍人員，若要留宿則應向宿舍管理人員和學校有關部門匯報。
對形跡可疑的陌生人應提高警惕，及時向?qū)W校有關部門報告，一律不讓其進宿舍。
注意保管好宿舍鑰匙，另配鑰匙要登記，丟失鑰匙要報告，不隨便借給別人。
加強對宿舍的管理，門窗經(jīng)常檢查，及時消除不安全隱患。
哪些宿舍容易被盜？
居住成員混雜，搬動次數(shù)頻繁的宿舍。宿舍經(jīng)常有進出，難以照應，給宿舍管理帶來困難，容易被鉆空子。
管理松懈，制度不嚴的宿舍。學生宿舍人員進出十分隨便，外人也隨意找人，進來參觀，容易使盜賊乘虛而入，進行盜竊。
缺乏警惕性，互不關心的宿舍。有的同學見到宿舍有外來人不聲不響，不聞不問，漠不關心，這種狀況是盜竊分子求之不得的。
門窗缺乏安全措施的宿舍。
學生宿舍通常在什么時候容易發(fā)生被盜？
剛?cè)雽W時，宿舍進出人員最多，容易發(fā)生被盜。
放假前，學生在宿舍整理東西時，容易發(fā)生被盜。
學校舉辦大型的文體活動，外來人員增加時，容易發(fā)生被盜。
同學都去上課，上晚修而宿舍無人時，容易發(fā)生被盜。
竊賊在盜竊學生宿舍時的主要伎倆是什么？
盜竊分子作案，主要目標是現(xiàn)金，包括銀行存折和匯款單。此外，還有一些價值較高的數(shù)碼產(chǎn)品。盜竊分子入室后，往往是先開抽屜，再開箱子，最后翻被子、枕頭和衣物。
盜竊被發(fā)現(xiàn)后，一是“騙”，推說是來找人的，以蒙混過關；二是“逃”，趁只有一兩人發(fā)現(xiàn)，還未對其情形成合圍之勢，立即逃之夭夭；三是“混”，先逃出發(fā)現(xiàn)者的視線，在躲入廁所或空房，等亂過了再從容離去。四是“兇”，鋌而走險，掏出兇器威脅。
發(fā)現(xiàn)學生宿舍被盜后怎么辦？
⑴ 發(fā)現(xiàn)宿舍門被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動，則很可能盜竊分子已來“光顧”，應立即學校有關部門匯報情況。
⑵ 保護好現(xiàn)場。
⑶ 如發(fā)現(xiàn)存折或銀行卡被盜，應盡快掛失。
⑷ 如實回答有關人員提出的各種問題，回答時要實事求是，不可憑想象、推測。
本課小結。
通過本節(jié)安全教育課相信大家已經(jīng)基本掌握了學生宿舍安全知識、對宿舍防盜行為與注意事項達到了一定程度上理解和認識，也深刻體會到要做到宿舍安全，首先必須從身邊小事做起。
