[教學目標]：
1、通過相關禁毒知識的宣傳，讓學生了解毒品的危害性，提高防毒、拒毒的能力，為青少年的成長創造一個健康的生活環境；
2、讓學生珍愛生命，愛護家庭，維護學校穩定。
[教學時數]：一課時
[課前準備]：通過多媒體圖片，讓學生了解常見的傳統毒品和新型毒品（海洛因、鴉片、大麻、嗎啡、咖啡因、冰毒、搖頭丸、K粉、三唑侖和安定、止咳水）。
[教學過程]：
一、引言
青少年正處于生理、心理發育時期，好奇心重，判別是非的能力不強，抵制毒品侵蝕的心理防線薄弱，加上對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，最容易受到毒品的侵害。拒資料統計，我省的吸毒者中，80%是青少年學生。因此，對青少年進行珍惜生命，遠離毒品的教育是禁毒預防教育工作的重中之重。
二、毒品的危害
1、危害生理；
老家在潮汕的的小明從13歲起開始喝某品牌止咳水，一直喝到21歲入院，8年來，小明平均每天喝十多瓶止咳水，如果用20升桶裝水類比，在他的青春期，喝掉了200多桶止咳水。21歲的他患有重度骨質疏松癥，骨骼和7、80歲的老人一樣脆弱，脊柱呈S型，身高從1.72米降低到1.6米，小明開始接觸止咳水只是好奇，并沒有認識到濫用也是會使人成癮的，導致最后掉入深淵。
2、危害社會
小王因為在一次聚會上偶然染上了毒品，由于毒癮越來越大，難以自控。家里給的錢已經不能滿足他的開銷，最近小王已經5天沒吸毒了，案發當天下午，他發現一輛豐田轎車正在十字路口等紅綠燈，他跑過去迅速拉開車門，拿走了司機的一個皮包，小王沒有跑多遠，就被司機和路上行人抓獲，搶劫不成，卻掉進了法網。
3、危害家庭
小鄧是一個非常有主見的人，但總覺得受到父親的壓制。父親從小就為小鄧開始安排好各種道路。從穿著、言行、學習、交友都要受到父親嚴格的控制，這一切給小鄧造成了巨大的壓力。后來，他逐漸開始反抗父親，干一些父親極力反對的事情，如逃課、夜不歸宿，甚至濫用藥物。一開始的時候，他和朋友一起在酒吧里玩K粉、搖頭丸，后來就固定地使用止咳水，隨著身體的耐藥性提高，藥量也不斷地增大，在藥物的作用下，小鄧經常與父親爭吵，父親因經常家庭矛盾折磨，身體生病，不久就離開人世。小鄧最后沒人管，走上了犯罪道路。
三、預防措施
1、加強人生觀修養。根據統計資料顯示，在吸毒的青少年中，多數學習成績差，自感前途渺茫，受師生歧視，自暴自棄，所以，引導青少年刻苦學習，樹立積極向上的人生觀是抵制毒品侵害的根本措施。
2、教育青少年充分認識毒品的危害性，弄清毒品對人體健康、事業前途、愛情婚姻、家庭幸福、社會安定的危害程度。提高對毒品的抵御能力。絕不能在毒品及販毒份子的誘惑面前存在一絲一毫的好奇心。
3、慎交友，不要光顧低級趣味的娛樂場所，不要和不三不四的人交朋友，尤其不要輕易接受這些人有意送上“好煙”，因為一些青少年是由于吸“好朋友”或販毒份子送給的摻有毒品的香煙和飲料而成為吸毒者，青少年要養成不吸煙的良好習慣。絕不能結交有吸毒惡習的朋友，更不能聽其謊言，因一時沖動，處于好奇而嘗試，一旦染上，難以自拔。
4、青少年除了提高自身防毒能力外，還要為全社會禁毒工作作貢獻，有責任向親戚朋友講解毒品的危害，要敢于向禁毒協會或有關部門揭露毒品犯罪和吸毒行為。
四、小組討論：
1、青少年吸毒的原因是什么？
2、青少年應該怎樣拒絕毒品？
五、總結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，學會“珍愛生命，遠離毒品。”初中、高中（中專）階段及進入社會的一、二年間是沾染毒品的危險期。
希望同學們警惕杜甫誘惑的圈套，走好自己人生每一步。
