班組安全工作的實踐證明，班組安全管理是與過細的思想政治工作密切相關的。這就要求班組長必須隨時熟知每個組員的情緒變化，有的放矢地抓好安全管理，才會收到好的效果。
人生在世，生老病死、喜怒哀樂誰都會遇到，然而，每一種情緒變化都會導致對安全的疏忽與麻痹大意。班組長根據組員情緒變化抓安全生產應做到以下四步：首先，班組長要了解班組成員近期家庭及親屬的重大事情，通過察顏觀色了解組員情緒變化；二是對有情緒波動的成員利用班前會及其它時間來提醒、敲警鐘，使他們盡快穩定情緒，避免“樂極生悲”、“愁悶出禍”；三是經過提醒、敲警鐘，情緒仍不平靜的應在現場及時制止糾正其蠻干的違章行為。四是對暴怒、狂喜等情緒大起大落者不安排其危險性較大的工作，或在有人監督的情況下才安排其工作。
人生在世，生老病死、喜怒哀樂誰都會遇到，然而，每一種情緒變化都會導致對安全的疏忽與麻痹大意。班組長根據組員情緒變化抓安全生產應做到以下四步：首先，班組長要了解班組成員近期家庭及親屬的重大事情，通過察顏觀色了解組員情緒變化；二是對有情緒波動的成員利用班前會及其它時間來提醒、敲警鐘，使他們盡快穩定情緒，避免“樂極生悲”、“愁悶出禍”；三是經過提醒、敲警鐘，情緒仍不平靜的應在現場及時制止糾正其蠻干的違章行為。四是對暴怒、狂喜等情緒大起大落者不安排其危險性較大的工作，或在有人監督的情況下才安排其工作。