(1)重管理、輕教育一些班組長(zhǎng)在安全工作中只講如何從嚴(yán)管理，職工要如何服從管理，就是不關(guān)心、不顧及、不考慮職工的思想變化，不去做過(guò)細(xì)的安全思想政治工作。職工一有想法，就責(zé)備職工不理解、不支持、不服從，以大帽子壓人，弄得職工思想接受不了。
(2)重物質(zhì)、輕精神一些班組長(zhǎng)把物質(zhì)看得很重，只強(qiáng)調(diào)班組如何多產(chǎn)多拿獎(jiǎng)，而對(duì)職工精神上的追求淡漠。對(duì)職工按章辦事的安全行為看不到，不去宣傳、支持、表?yè)P(yáng)，看不起職工的安全進(jìn)取心，有的反而取笑。
(3)重生產(chǎn)、輕安全一些班組長(zhǎng)對(duì)生產(chǎn)抓得緊、抓得多，而對(duì)安全工作、事故隱患、漏洞缺陷不去抓，或抓而不緊，使職工感到自己在班組工作時(shí)像一個(gè)“機(jī)器人”。事故隱患無(wú)人問(wèn)津、無(wú)人管理，有一種提心吊膽的感覺。
(4)重大道理、輕具體問(wèn)題一些班組長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)拿改革開放的理論、企業(yè)發(fā)展的大道理壓職工，而不去認(rèn)真解決職工工作上的實(shí)際問(wèn)題和具體困難，如勞動(dòng)保護(hù)用品問(wèn)題、三廢處理問(wèn)題、職業(yè)危害問(wèn)題，使職工感到班組長(zhǎng)不熱心、不關(guān)心;在班組沒(méi)有講理的地方。
(5)重大轟大嗡、輕促膝談心一些班組長(zhǎng)在班會(huì)上擺出大老板的架勢(shì)，口若懸河，就是不深入到職工中去，不進(jìn)行家訪，不促膝談心，不交流思想。其結(jié)果是情緒理不順，矛盾化不了，積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，勢(shì)必影響安全生產(chǎn)。
