“上有千條線，下穿一根針。”
班組是企業生產經營活動的最基層的組織，是控制事故的前沿陣地，是企業實現安全生產的基礎。因此，強化班組安全建設，提高班組的安全素質，是企業加強安全管理的關鍵，也是減少傷亡等各類事故，實現安全生產的重要環節。
班組要實現安全生產，在做好安全知識普及的基礎上，應在日常工作中堅持班前布置安全，班中檢查安全，班后總結安全的長效機制，筆者以為，核心是做好日常“六問”。
班前有兩問：今天工作中有哪些安全隱患？我應該做哪些預防工作？
在布置當天的工作任務時，作為班組長和安全員要問：今天工作中有哪些安全隱患？對當天承擔的施工生產任務進行全面的安全評估，認真理順工作的程序和環節，辨別可能存在的安全問題，有針對性地提出防護意見。作為員工要根據自身擔負工作的實際情況，問自己：我應該做哪些預防工作？從確保自身安全的角度，提出自己的意見。
班中兩問：有沒有出現新的安全隱患？我現在安全嗎？
在生產進程中，不管是人的因素還是物的因素，都有可能產生新的安全隱患，面對隨時可能發生的新情況，作為班組長和安全員要有充分的思想準備，時刻關注生產進程中出現的新問題，內心常問：有沒有出現新的安全隱患？由于安全事故的發生具有偶然性，容易在員工的思想中形成麻痹，失去對周邊環境的警惕，可能在物的不安全狀態出現時全然不知；另外一方面，不可否認部分員工有安全生產知識掌握不到位或安全防護思想薄弱的實際情況，一些習慣性違章現象會產生。對于這些隨時可能產生的新安全隱患，班組長和安全員就要隨時給予高度關注，及時提示、警告、制止。作為員工，在生產過程中，應時時問自己：我現在安全嗎？此問常提，有助于提高員工的警惕性，增強崗位作業的安全可靠性。
班后兩問：還有哪些安全工作沒有做到位？我今天違章了嗎？
同其他工作一樣，安全工作也有一個提高改進的過程，因此要做好每日安全工作的總結。作為班組長和安全員要在每天工作結束時，問一問：還有哪些防護工作沒有做到位？對當天的安全工作進行自查總結，找出存在的不足，總結出利于工作開展的經驗，提出改進工作的方向。作為員工在一天工作結束后，應問一問自己：我今天違章了嗎？員工持續的自查活動，不僅可以提高員工的思想安全意識，加快實現員工從“要我安全”到“我要安全”的心理轉變，同時還可以有效避免管理監管不到位的“死角”。
班組安全生產日常“六問”，看似簡單，卻體現了安全管理過程控制的思想，涵蓋了安全事前、事中、事后三個管理層面，長久堅持，必將為班組生產筑起牢固的安全屏障。
