班組工作千頭萬緒，有設備管理、生產管理、人員管理、思想政治工作等，班組管理工作開展得好，能有效地促進安全生產的進行，安全生產的有效落實也能促進班組管理工作的開展，兩者相輔相成。
(1)設立班組工作監督臺。對日常工作中的疏漏實行登記公布，班組成員之間相互督促，及時整改，通過口頭與書面的監督作用，增強職工自覺查錯糾錯意識，使得原來隨處可見的小差小錯穩步減少，到最后無處遁形。
(2)從嚴考核工作中出現的未發生后果的差錯。變電運行工作繁瑣，除了日常工作中的小差小錯之外，從事技術工作時也難免不出現差錯，這些差錯因未造成什么后果，往往得不到運行人員的重視。針對這種情況，把從嚴考核差錯作為重點工作，利用民主生活會的機會把差錯發生的全過程公開，討論差錯發生的原因、防范措施以及對當事人的處罰，有效杜絕日常工作中極易發生的習慣性違章行為。
(3)設備缺陷跟蹤表的實施。變電運行安全生產的一項重要工作就是監視電力設備的安全可靠穩定運行，但設備出現缺陷在所難免，利用設備缺陷跟蹤表就可以更好地掌握缺陷的發展狀況和趨勢，便于及時采取相應措施。
(4)針對變電站新設備投產、技改頻繁，為使全班組成員及時全面了解設備改動情況，將設備項目、具體內容、設備驗收意見等列入交底單，由交底方、驗收方共同簽字確認其正確無誤，并在班組會上學習。
(5)建立、落實文件計劃表。針對工作實際，將需要學習落實的內容從“文山會海”帶回來的各種資料中篩選出來，指定專門負責人將內容通過多種形式傳達到每個班組成員，落實到每一個細節，并在班組會上進一步匯報學習、執行和完成情況，其中事故學習整改表就是一個范例。我們將事故學習要求、快報內容、個人學習發言、班組總結及防范措施分列其中，便于個人學習反思并在此基礎上再進行集中學習討論，記錄具體的學習時間地點和人員簽到情況。通過雙重落實，使執行效果更明顯。
班組工作要針對基層特點，響應職工的呼聲，解決實際工作中的矛盾，滿足實際工作的需要，這樣的班組管理工作便能更行之有效地為安全生產服務，為企業創新創效，從而直接地促進企業創建“一強三優”目標的實現。
