隨著企業改革的不斷深化，企業的班組也被置于新的經濟運行模式下，班組的安全管理正面臨著許多新情況、新問題，這對班組長的工作能力、業務素質和管理水平都提出了更高的要求。過去那些“只惟上”的“服從型”班組長、滿足于上傳下達的“維持型”班組長，以及整日只知道記安全記錄和臺賬的“事務型”班組長，都已經很難適應新形勢下班組安全管理工作的要求。
班組長也是管理者，必須提高自身對安全生產的管理水平，要達到這一目的，就要有強烈的參與意識和創新意識。
現在的職工都比較重視自我，大局觀念相對較低，因此，作為班組長，就要善于察言觀色，及時掌握班組成員的思想動態。班組成員思想有波動時，經常工作不用心，對安全生產和個人防護都有所忽視。班組長發現這種情況，就應該主動找其談心，盡心盡力幫助班組成員解決思想問題，一時解決不了的問題，要向班組成員講明原因，獲得對方的理解。
當前，一些職工經常擔心自己是否會下崗，采取“領導咋說我咋辦”的態度，至于工作中的安全問題，自己是否違章，有沒有參加三級安全教育等，就很少顧及了。在這種情況下，班組長就要發揮好傳、幫、帶的作用，以身作則，加強監督，化解矛盾，確保職工在工作中有一個良好的心理狀態。
在班組安全管理工作中，班組長要依班組成員的呼聲為“第一信號”，把講道理和辦實事有機地結合起來，多做“暖人心、穩人心、得人心”的事，在總結安全管理工作優秀經驗的基礎上，不斷適應新形勢，掌握新情況，解決新問題，使班組安全工作充滿生機和活力。
