據統計，有80%以上的事故發生在班組。班組安全工作的好壞對供電企業的安全產生重要影響。因此，班組安全教育至關重要。通過教育提高班組員工的安全素質，增強預防事故的能力。班組安全教育應重點從以下方面著手：
加強安全生產意識教育。做好安全工作，會遇到許多問題和困難，這就必須進行安全意識教育，讓班組員工知道該堅持什么、反對什么，增強克服困難的信心和勇氣。安全意識教育的主要內容有：一是安全責任制教育。國務院在《關于加強企業生產中安全工作的幾項規定》中，規定從領導到各級干部，以及工人在安全生產中應負的責任。其中一線工人的責任主要是：自覺遵守安全生產的規章制度，不違章作業，并隨時制止他人違章作業；積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進安全工作意見；愛護和正確使用電氣設備、安全工器具及個人防護用品。教育班組員工時刻牢記以上規定并嚴格履行。二是遵章守紀教育。為了做好安全工作，防止事故隱患的發生，各級班組都要在“兩票”中制定自己的安全危險卡；在大型春、秋檢修工作中制定相應的施工“三措”，相關的單位及部室對工作的組織措施、技術措施、安全措施要嚴格把關審查簽字，實行逐級審批制度。這些安全措施在進行工作前，進行較為透徹的危險點分析，向班組員工講清危險點在哪里，并將其落實到人，要有專人對工作的危險點進行控制、監督；在班后會議上，要及時總結工作中的得失和危險之處，提醒員工在以后工作中如何注意克服。
加強安全生產知識教育。安全生產知識教育主要包括：安全生產概念，安全生產意義與任務、安全生產的方針政策與規程制度的重要性、安全生產的法治要求。通過對職工進行安全生產知識教育，使職工懂得什么是安全生產、為什么要安全生產、什么是“安全第一,預防為主”、用什么方法保證安全生產，為搞好安全生產“愛心活動”，實施“平安工程”打下良好基礎。
加強安全技術知識教育。據大部分事故統計表明，缺乏安全技術知識是職工發生事故的主要原因之一。因此應對職工進行安全技術知識教育。對班組來說，除了應了解和掌握一般的安全技術基礎知識外，還應掌握與其所在的崗位相關的專業安全知識。
加強安全生產情感教育。要根據班組員工的心理特點，對其進行安全生產情感教育。通過安全生產教育，促使職工樹立做好安全生產工作的情感和情緒，使職工明白安全生產與自己安全、健康及家庭幸福密切相關，與集體的榮譽密切相關，以此來激發職工做好安全生產工作的良好情感和情緒，用心搞好安全工作。
建立班組安全教育長效機制。安全教育不能一勞永逸，必須經常不斷地進行。作為班組長是教育培訓和安全教育第一責任者，首先應切記不能急于求成，應 及時溝通員工的思想，把好安全檢查關，從而消除危險源和危險點。及時召開事故現場會，有針對性地進行安全教育。通過開展競賽等激勵方式，激發員工對安全的關心，不斷提高教育培訓質量，建立良好的安全教育培訓體系，實現安全教育的經常化、實效化、常態化。
