班組安全活動直接影響公司主體的安全生產，班組安全活動是安全管理工作的重要環節，好的班組安全活動能有效地引導安全生產，形成良好的安全氛圍。如何使班組安全活動取得實效呢？筆者認為應該抓好以下四個環節。
一是要重視班組安全活動。班組長是班組安全活動的第一責任人，班組的安全活動多數由班組長主持，因此班組長在每周安全活動時，應聯系本部門的生產實際及存在的問題，有針對性地選擇學習內容，并結合近期下發的違章通報和安全文件的有關內容加以詳細分析討論，重點對事故的原因進行分析，提出整改措施，加深認識，鼓勵大家發言，以起到吸取教訓、總結經驗、集思廣益的效果，使班組成員在學習中進一步熟悉公司的安全規程，提高自我保護能力。更要從根本上消除“安全工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤觀念，每位員工要積極參加班組開展的安全活動，積極討論安全管理和運行中存在的問題。
二是培養員工的認同感和參與感。安全活動是群眾活動，僅僅靠班組長講解絕對不能演出一臺好戲。培養員工的認同感和參與感，一靠宣傳，二靠教育，三靠員工自身對班組的歸屬感，四靠活動形式的創新和改進。培養必須持之以恒，在整個過程中，班組長作為組織者，必須密切注意員工的思想動態，加強溝通，要以公平、公正為原則協調好大家的情緒；在活動中要善于把握大局，因勢利導，根據實際采取多種多樣的形式開展安全學習，從而調動全體職工的學習積極性。
三是善于抓重點和難點。要扭轉安全活動僅是單純讀文件，不求甚解的局面，在活動開展前，班組長應針對當前的安全形勢和本部門的實際情況，從學習資料內抓住重點和難點。重點就是上級有關安全管理方面的要求，以及各種反事故措施；難點就是各種影響安全生產的事故隱患和錯誤的思想認識，這是班組長應特別留心注意的問題。
四是結合實際精心設計。由于各人的觀點和選擇的重點不盡相同，為達到集思廣益的目的，班組安全活動可采取“輪流主持”的形式，由其負責確定開展安全活動的形式、內容和討論分析題。安全活動不僅是動口，更要動手、動腦，安全活動只有結合實際，精心設計，有計劃地進行，才能使每周的安全活動發揮其作用，取得事半功倍的效果。
抓住班組安全活動的四個環節，達到全員參與，人人要安全、人人懂安全、人人會安全的效果，使全體員工的能力和特長得到發揮，從而提高供電企業的整體安全水平。
