好的班組安全活動能有效地引導安全生產，形成良好的安全氛圍。安全活動是班組安全管理工作的重點環節，它不僅是對上級安全生產文件的學習過程，也是職工提高安全意識，自覺培養安全生產、自我保護意識，交流和總結安全工作經驗，列舉危險點，提請職工警惕注意的好途徑，更是安全考核中的重要項目。高質量的安全活動，必須具有針對性、系統性、實用性和持續性，要做到大而不空，廣而不濫，對安全生產要有指導意義。
1現狀
目前班組安全活動的現狀不容樂觀：一是安全活動沒有針對性，流于形式，簡單宣讀一些安全簡報、事故通報；二是沒有系統性，準備不足、材料不全、構思不好，使安全活動變成了班組長和安全員的獨腳戲；三是沒有實用性，真正能夠結合班組實際的內容很少；四是沒有持續性，學習被動，積極性低，久而久之，班組長和班員就會感到厭煩，班員沒有認同感，討論不到位，質量不高，特別是對一些新頒發的規程沒有認真領會、貫徹，以致日后的工作難以開展；五是各級領導沒有參加班組的安全活動，仍停留于檢查記錄的階段；更有甚者出現虛假記錄，使安全活動完全失去了意義。
2建議
2.1各級領導要重視班組的安全活動
首先要從上到下消除思想上對安全活動不重視的錯誤態度。“安全工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想觀念已導致了不少的事故，必須摒棄，一味用“忙”作為不開展安全活動的借口是絕對行不通的。安全無小事，特別是工作比較忙時，班長更應該堅持組織每周的安全活動作為總結經驗和提請警惕的途徑，確保安全生產并提高工作效率。來源：考試大
各級領導，特別是部門領導要經常參加班組開展的安全活動，積極地與職工討論新頒發的安全規程的重點，做好指導工作；與職工一起對本單位和其它單位發生的各種事故進行詳細的分析，重點對事故的原因進行分析，并提出事故反措，加深職工的認識，提高職工自我保護能力。另外，領導要發動全體職工多發言，多討論，把“要我安全”轉變為“我要安全”，注意收集職工的意見和建議，并及時向上級領導匯報，解決職工的難處。
