一個班組的安全生產內聚力主要包括政治上的向心力、事業上的凝聚力和環境上的吸引力。增強這三個力并使之形成合力，關鍵在于人心。
(1)政治上的向心力 是指班組領導通過思想政治工作的導向作用，把人心緊緊地團結在一起，從而使領導和職工心往一處想、勁往一處使。政治上的向心力能促使職工心甘情愿地把心和班組的工作貼在一起。那么，班組長要營造班組政治上的向心力應從何處抓起呢?
一是用小道理說明大道理。對職工只講大道理、不講小道理、只講理論、不講實際，職工不易接受，反而會認為領導者只會夸夸其談、不辦實事。反之，班組長如能用小道理去說明大道理，往往能起到較好的效果。比如，要讓職工關心班組，就要把個人與集體的關系、個人的前途和利益與集體發展的關系講深講透，使職工認識到“鍋里有了碗里才會有”、”沒有集體就沒有個人”，如此，就能使職工從小道理中悟出大道理，從而把職工引導到熱愛班組集體的軌道上來。
二是用班組長的表率作用引導職工。班組長的政策水平、理論水平、工作能力、思想作風和工作作風對職工有潛移默化的影響。班組長的表率作用，不但是班組長人格魅力的充分體現，而且對職工有強烈的感染力和無聲的號召力。
三是用班組長良好的職業道德贏得職工的信賴。職工道德是班組長素質結構的重要組成部分。班組長公平、公正、公道地為職工辦事，不弄虛作假、不任人唯親、不感情用事、公道正派，職工就會信任你、支持你，就會自覺自愿地跟隨你，與你一道為班組安全建設出力。
(2)事業上的凝聚力 安全生產是企業班組的一項崇高的事業。事業上的凝聚力是指班組長通過共同安全生產事業的紐帶作用，把人心緊緊地凝聚在一起，使班組長和職工為安全生產事業同奮斗、共進取。事業的成功是每個有識之士追求的目標。物質待遇本不優厚，但事業有發展，也能對職工產生凝聚力。
一是要積極塑造班組良好的外在形象。良好的外在形象不但能在感官上給人以舒適、愉快的感覺，而且還有催人奮進的作用。因為在條件優越、令人羨慕的環境中工作，職工的自豪感和榮譽感更易被激發。
二是積極創造班組良好的內部環境。內部環境是班組職工干事創業的舞臺。創造一個良好的安全工作環境，使職工在各自的工作崗位上充分發揮自己的聰明才智，能使職工感到本職工作有千頭，安全事業有奔頭，前途發展有盼頭，也就能充分調動職工的安全工作積極性。
三是要注意工作方法。班組長的工作方法多種多樣、千差萬別，但善于做人的工作是班組安全生產工作的切入點，人常說“士為知己者死”。平時職工在安全工作中有了成績，班組長能及時給予肯定和表揚；職工在安全生產工作中有了問題，班組長能善意地幫助糾正和解決；職工在生活中有了困難，班組長能給予熱情幫助，為其排憂解難。能做到這些，就能縮短班組長和職工之間的距離，使職工感到班組長可親、可信、可敬、可靠，從而使職工的心、班組長的心緊密地貼在一起，真正把職工的心凝聚起來。
(3)環境上的吸引力 環境上的吸引力是班組長通過環境的物化作用，把職工緊緊地吸引在班組的周圍，一個班組安全工作環境的吸引力強，就可以做到沒有人可以吸引人，有了人可以凝聚人，并能達到人心穩、事業成的目的。
一是要處理好精神與物質的辯證關系。一般情況下，如果班組在政治上的向心力和事業上的凝聚力較強，物質基礎短期不足時，精神可以變物質，同樣可以把職工吸引到班組的周圍。反之，精神因素不足，但物質條件優厚，物質也同樣可以在一定情況下變精神。總之，精神因素與物質因素俱全是最理想的狀況；兩者具其一，也能暫時把人心穩住，兩者全無，人心就會浮動。
二是要處理好重點工作和一般工作的關系。勞動保護用品、生產安全裝置、工藝過程的本質安全度是營造安全環境、穩定人心的大事。班組長應想方設法認真研究加以解決。但是，每人每天開門七件事，看起來都是生活中無關緊要的小事，但處理不好，久而久之也同樣會影響人心的穩定。
三是要處理好突擊性工作與經常性工作的關系。對于面寬、問題多、比較復雜而又影響比較大的安全生產工作，應集中人、財、物進行突擊性解決；對于經常性、服務性的工作，應隨叫隨到、隨時隨地服務到位。因此，要用周到的服務營造環境，贏得班組成員的安寧，從而把班組成員吸引在班組的周圍。
一個班組的內聚力如何關系到一個班組的人才流向和人心向背，關系到班組的健康發展。只有按照“三個代表”重要思想的要求，與時俱進，認真抓好內環境建設，增強內聚力，才能穩定人心，做好班組安全生產工作，進而開創安全工作新局面。
