???????引言
??????? 安全生產管理工作應做到預防為主，通過有效的管理和技術手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態，在可能發生人生傷害、設備或設施損毀和環境破壞的場合，事先采取措施，防止事故的發生，這就是事故的“預防原理”。系統工程中的安全概念，認為世界上沒有絕對的安全，任何事物中都包含有不安全因素，具有一定的危險性。安全是一個相對的概念，當危險性低于某種程度時，人們就認為是安全的。如果班組能夠有效的運用事故的“預防原理”降低人和物的危險性，就能達到我們認為的安全程度。
??????? 青鑫公司大小共有35個班組，公司的各項生產任務和工作目標都要通過這些班組去執行和落實。因此，要想達到安全生產，必須從這些班組抓起。要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。?
???????? 一，班組長是搞好安全生產工作的關鍵，要貫徹和執行“預防原理”，首先要提高班組長的安全管理能力。
??????? 班組長全面負責本班的安全生產工作，是安全生產法律法規和安全規章制度的直接執行者，主要職責是貫徹執行公司對安全生產的規定和要求，督促本班組員工遵守有關安全生產規章制度和安全操作規程，切實做到不違章指揮，不違章作業；如果班組長業務技術不懂，組織管理能力弱，自己違章指揮，成員違章作業、違反勞動紀律，經常出事故，安全也就無從談起。
??????? 1、要有較高的安全意識和業務素質。班組長的安全意識是否到位，在一定程度上決定著班組的安全生產工作。班組長要有責任心、危險感，把“危險”和“安全”二字放在心上，在認識上高度重視，在行動上貫徹和執行“預防原理”，在操作技術上（包括工藝規程、設備操作與維修保養、現場管理、消防安全和勞動保護等日常工作）“十八般武藝”件件皆能（班組里的一整套東西都熟悉了解，而且都會做，還會及時發現和處理事故隱患），所謂“打鐵要靠本身硬”，道理也就在此。
??????? 2、要有治理隱患，杜絕違章的組織能力。在生產過程中，由于“軟”“硬”件設施的缺陷和人、機、物的不穩定性，經常會出現這樣或那樣的隱患，班組長是“醫生”，要經常進行監督檢查，及時發現存在的問題，“對癥下藥”，不斷排除人、機、物產生的事故隱患。開展多種形式的安全生產知識教育，提高班組成員的安全技術素質，制訂切實可行的崗位規章制度和經濟考核責任制，動腦筋、想辦法，保障班組工作正常、生產安全。
??????? 3、能積極開展各項安全活動。組織召開班前會、班后會，開展班前檢、班后檢、過程檢，做好生產工藝、操作技術、設備保養、勞動保護技術的傳幫帶工作和崗位安全技術培訓，每月進行總結、評比，實行“優者獎、劣者罰”，做好各項記錄和安全交接班等工作。充分發揮班組長既是生產指揮者，又是安全管理組織者，還是最基層的領導者的作用。
