班組是企業的細胞，是搞好安全生產的基礎，是開展安全工作的主體。因此，在企業的安全生產工作中，抓好班組
安全管理是企業實現安全管理的有效途徑。
一、班組安全管理的意義
從企業的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業安全生產中的作用很大。生產中一個班組發生事故，就會使生產脫節，影響局部甚至整個企業的正常生產秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產影響很大。據大量事故案例分析當前傷亡事故中，包括重大、特大事故， 90%以上的事故發生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業和設備隱患沒能及時發現、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業安全管理的基本環節，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
2、習慣性違章習時有發生。實際工作中，一些職工存在遵循老經驗、老干法，常說“過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經驗教訓，認為偶爾違章不會產生什么后果，往往“領導在時我注意，領導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規程。因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產的“領頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術，更要抓生產。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現顧此失彼的現象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
4、安全培訓落實不到位。目前，企業都是實行三級安全培訓制度，絕大多數生產車間能對職工進行有效的安全培訓，可有的車間二級安全培訓還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質得不到實質性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領導的事，和我們職工沒什么大關系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環境安全和設備安全，有的甚至不按規定穿戴防護用品，存在違規現象，還熟視無睹。究其根本原因，多數是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業務水平、自身素質參差不齊，就形成了有些班組長執行力的衰減，對細節管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現象。主要表現為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全教育培訓應針對本班組生產實際和職工的作業安全需求，結合《勞動法》、《安全生產法》、《安全操作規程》、個人安全防護技能等方面內容，對班組職工進行廣泛經常性的安全業務和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發生。
2、安全生產責任落實到班組。通過簽訂《安全生產責任狀》、《安全生產承諾書》的形式，明確和分解責任，把企業的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業人員，確保責任落實不衰減、制度執行不走樣、安全監督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現場安全管理和監督檢查，及時排查發現每一處作業場所和環節的安全隱患，切實做到不安全不生產。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查，可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施，及時制止違章作業，確保安全生產的實現。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學習上，應適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產意識。
6、企業安全文化建設落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。
