1．樹立國家大安全觀。大安全觀即區(qū)域安全、國家安全、城市安全、社區(qū)安全、校園安全。除了要防范各類生產(chǎn)領(lǐng)域外，更要避免日常生活及校園的災(zāi)害，各級教育管理者的安全覺悟是至關(guān)重要的。
2．進(jìn)行災(zāi)害憂患意識的教育。憂患意識不僅是一種道德境界，更是一種現(xiàn)實需要。要告誡學(xué)生，學(xué)習(xí)大自然、與大自然為友應(yīng)成為一種責(zé)任。對中國的“地大物博”、“資源豐富”要根據(jù)憂患意識予以新的解釋。
3．正確認(rèn)識“見義勇為”的安全文化價值觀。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的責(zé)任。”公安部《消防二十條》的第一條明確規(guī)定，在火災(zāi)中應(yīng)首先保護(hù)少年兒童，保障他們順利脫離險境。學(xué)校不應(yīng)組織孩子救火。
4．普及維護(hù)校園安全的幾個方面。
（1）消防安全。教師應(yīng)結(jié)合實際教育學(xué)生，一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何聽從指揮，安全疏散；如何增強心理承受力，做到處變不驚，如何利用一些簡單可行的求生方法逃生，或爭取獲救的時間。
（2）交通安全。目前青少年的交通安全意識與知識極度欠缺，交通安全知識教育要從小開始。
（3）公共場所安全。內(nèi)容包括危急情況下進(jìn)出的安全，如何應(yīng)對盜搶壞人的突然襲擊等。
（4）事故風(fēng)險的安全控制。教育學(xué)生樹立“平安第一”的現(xiàn)代安全防災(zāi)風(fēng)險意識，把握基本的事故發(fā)生頻率，建立安全的“自衛(wèi)網(wǎng)”。
