安全教育培訓是企業安全工作的重要組成部分，是企業安全管理工作的基礎性內容，是實現企業安全工作持續穩定的長效舉措，是企業安全管理中的一項經常性工作。做好企業安全教育培訓工作，有效發揮教育培訓在安全工作中的作用，必須堅持“四要”：
一要合理組織內容。要向職工系統地講解安全生產相關法律、政策和規章制度等，提高廣大職工對安全生產工作重要性和緊迫性的認識，這是安全教育培訓的最基本內容。同時還必須從本單位生產特點和職工實際需要出發，從解決職工安全工作能力入手加強基本功培訓，一是培訓崗位需要的安全生產理論知識，如設備，裝置和流程的性能、原理等；二是培訓崗位需要的實際操作技能，如安全操作規程、巡回檢查流程和維護保養方法等；三是培訓崗位需要的緊急常識和技能，提高職工的安全防查能力。
二要課前認真準備。要講好安全教育課，課前應充分準備。一是擔任教育培訓任務的教員要深入到基層生產一線，通過座談會、談心和問卷等方式，了解安全工作的薄弱環節和職工的實際需要，把握職工需要和希望學習的內容，從生產現場掌握鮮活的安全工作案例，提高教育培訓的針對性；二是認真編寫講課提綱，提綱應做到重突出，通俗易懂，聯系實際，學以致用；三是把準備好的講課提綱在班組長、安全員等生產骨干中征求意見，也可以在小范圍內試講，匯集他人的意見和建議，做進一步的修改和完善；四是講課人應當熟悉講課內容和提綱，要多用案例來說明道理，避免在講課時照本宣科，使人聽著乏味。
三要形式靈活多樣。一是采用問答式，學員和教員互相提出問題、回答問題，做到教學相長，共同進步；二是采用對話式，由學員提出問題，教員給以解答，以活躍課堂氣氛，啟發大家思維，解決實際問題；三是采用講演式，請一些普通職工用自己所學的知識和實際工作中積累起來的經驗教訓上安全課，進行兵教兵，以利于學員們達到心理相容，情感相通，起到互相啟迪的作用；四是采用評析式，培訓課不設主講教員，由學員們自己就安全工作中的一些現象和問題進行評析，形成積極的共同認識；五是觀摩式，采用現場參觀、掛圖講解、動畫播放等辦法進行直觀教學。
此外，還可以采用故事會、競賽比武、應急演習等多種形式進行安全教育培訓。
四要課后認真討論和測試。組織好課后討論和測試，是消化教育培訓內容，提高培訓教育質量的重要一環。因此，在上完安全教育培訓課后，要及時組織學員進行討論。在討論中，要引導學員緊密聯系本單位安全生產和自己的思想、工作實際，找出本單位安全管理和自己思想認識、業務技能方面的差距，消除模糊認識，提高學員學習的自覺性。教員還可以通過學員的討論，征求對教育培訓工作的意見和要求，以便對教育培訓工作加以改進。同時要進行理論知識和實踐技能的測試，以鞏固教育培訓效果，并將測試成績與學員的政治榮譽和經濟利益掛鉤，增強學員認真學習的榮譽感、進取心和主動性、積極性。
