當前，經濟步入新常態，各行各業進入了轉型發展期，這就要求行業或企業必須不斷拓展和創新員工技能培訓手段和方法，多方強化員工崗位技能培訓，從而促進員工隊伍整體技能素質的提高，以適應新形勢發展的需要。筆者在長期從事員工培訓和安全管理的實踐中，認為強化員工崗位技能培訓要做到注重“四法”。
練兵比武法。培訓的宗旨是提高員工的業務素質和操作技能。企業要經常性地開展崗位練兵、打擂比武、技能競賽、創新評比等活動，根據企業實際合理設置比武規則、規定比武時間、確定比武內容、指定比武裁判，引導員工強化自己的技術長項。企業除對獲得比武優異成績的優秀員工除給予表彰獎勵外，還要利用媒體、會議等多種渠道給予大張旗鼓的宣傳，以此調動員工學技提素的積極性，形成了一種爭當技術能手光榮的輿論氛圍。
理論灌輸法。理論灌輸是搞好員工培訓最基本的方法。要采取理論與實際相結合，課堂與現場相結合的方式，推進員工崗位理論知識學習，切記杜絕理論學習和現場操作“兩張皮”。 企業可以根據實際自編培訓教材，依托內部員工培訓基地，系統地對培訓對象講述安全生產方針、相關法律法規、各工種作業規程等知識，講授本工種和崗位的基本理論知識，使員工熟知本工種的作業規程、安全規程、操作規程，達到應知應會。有條件的企業，還可采取企校協作、企校合作的方式將員工送到大專院校和科研院所進行委培或代培，拓展和開闊員工視野。
現場培訓法。隨著企業生產方式的不斷變革，科技水平和裝備水平不斷提高，暴露了員工技能水平與企業生產發展不相適應的問題，因為員工操作技能不高、對先進生產手段掌握不強而導致的安全事故較為多發。要想提高培訓效果，企業就必須注重現場培訓的方法，比如，結合事故案例授課，以此給人以震動，以警示，以啟發，以教訓，使其充分認識違章作業的危害性和給國家、企業、家庭帶來的惡果，提高員工自我保安意識;要大力提倡現場實操培訓模式，將培訓從課堂延伸到現場，給員工現場示范崗位操作、故障排除、高效檢修、應急對策等，讓員工對培訓知識入手入腦入心。
評優選差法。面對當前社會文化多元、員工思想意識多樣的變化格局，很多企業的員工培訓呈現出不溫不火，效果不高的態勢，這就需要企業另辟蹊徑，不斷創新員工崗位技能培訓方式和手段，而運用好激勵機制是搞好員工培訓的有效方法。針對絕大多數員工，特別是青年員工富有自尊心和榮譽感，爭強好勝，求知求進的特點，企業要制定培訓獎勵懲罰制度，按一定的評選比例評選出最優和最差員工，最優員工給予物質獎勵，最差員工給予適當懲罰，并通過定期績效考核、各階段評選評優、重獎創新人才等手段，調動員工學技提素、創先爭優的積極性，為員工營造良好成長成才環境，加快企業培養優秀技能人才的進程。
