班組是企業最基本的組織細胞，是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業最基層的生產和管理單位，企業要和諧”發展，就必須從最基本的組成單位———班組做起。
首先，和諧班組建設必須遵循“和諧”原則。和諧是把“雜多導致統一”、“不協調導致協調”。和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；和睦共處，團結協作，這是人際的和諧。
在班組這個小集體中，班組成員的思想、文化、技能、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長與班組成員之間，成員與成員之間，難免存在或多或少的某些不和諧。因此班組建設中的重要一環就是從班組成員的不同特點中找出共同點，找出和諧點，即求同存異，團結協力做好工作，同時互相溝通，取長補短。這就是班組建設中的和諧原則。
班組長是班組的帶頭人，和諧班組建設自然也離不開班組長的帶頭作用。那么，班組長在建設和諧班組上該怎樣做呢？
第一，班組長要多聽、多看、多想，加強與組員的談心交流，使班組成員間形成一種群策群力，技術難題共同攻關，好的經驗共同分享的良好氛圍。這樣，不僅減輕了班組長的工作壓力，同時，使班組內的員工也得到了相應的鍛煉與提高，從而使班組氣氛輕松和諧。
第二，班組長要以身作則，工作甘為人先。“正人先正己”。班組長在生產、生活中，自己首先要做到四個帶頭，即帶頭學習鉆研，帶頭干艱苦的工作；帶頭執行各項規章制度；帶頭搞好團結。
第三，班組長要協調好班組內人際關系。組員間有矛盾，班組長就要主動去做工作；誰有困難，班組長就要想方設法去解決。這樣，班組成員對班組就會產生一種親切感，大家自然也就會自覺地關心班組事務，有效地調動班組成員工作的積極性，為班組成員營造和諧的“大家”氛圍。
第四，班組長要帶頭學習科學文化知識，鉆研業務，能為組員釋疑解惑，力爭做到在自己所負責的權限范圍內達到業務上精通，而且在精通的基礎上還要有一定的創新，牢牢抓住根本。
第五，班組長要學會虛心。孔子曰：“三人行，必有吾師焉”。作為一個班組集體中的每一位成員，各有所長，作為組長，要學習別人的長處和經驗，同時看到自己的不足，找到工作的突破口。力戒浮躁之氣和疲沓之氣，鋪下身子，踏實干事，扎扎實實地推動班組各項工作的落實。
