職工安全教育的幾種方法

　　一、警醒法

　　煤礦在進行安全培訓時，除了要進行愛崗教育、技能培訓外，首先要讓其認識到自己所從事職業的特殊性、危險性。“害怕”才是職工我要安全的先決條件，試想一個不知害怕的人，有什么事不敢干？無論是爬膠帶，還是蹬鉤頭，沒有不敢干的。所以要教育職工，無論在什么地點、什么環境下工作，都有一定危險性，都有發生事故和傷害的可能性，必須時刻保持高度警覺，上崗首先查看周圍安全情況，下班刻苦學習安全技術，從內心深處喚醒我要安全的意識，自覺抵制違章指揮，自我克制違章作業，徹底消除不安全因素，真正實現安全工作。

　　二、討論法

　　首先，要設計好討論的內容，確定討論主題，如安全與生產、安全與效益、安全與家庭的關系等議題。討論可通過幾位同事、朋友、同學等現身說教，或在培訓課堂上個人發言、集體辯論等多種方式進行。通過學習討論，弄清道理，喚醒意識，提高認識，讓自己真正受到啟發、教育和覺悟。

　　三、參觀法

　　通過參觀事故展覽、幻燈、錄像、現場調查、事故分析擴大會等多種形式，用生動的事實觸動內心的震撼，提高自己對于安全的認識，增強安全自覺意識。在碰到類似環境時，在職工的大腦中立即產生條件反射，很快就意識到所處環境的危險性，告誡自己注意安全。

　　四、榜樣法

　　榜樣的力量是無窮的，向安全方面的先進人物學習是一種有效的方法。因為人們的道德行為是通過學習來獲得的，所以俄羅斯社會心理學家安德列娃認為，模仿是進步的源泉，在效法和模仿中，職工改變了自己原來的想法，以榜樣的行為來約束和規范自己，從而達到自我教育和提高的目的。