工業企業安全職業性教育工作的研究，是尋求生產過程中人的不安全因素及規律，以達到防止災害事故，穩定生產的一門科學。它需要以一定的理論模式為指導、以安全技術研究成果和實踐為基礎，才能實現安全教育正軌化，達到提高企業職工隊伍安全素質的目的。
一、安全教育工作是穩定企業生產的需要和前提
(一)對企業職工進行系統的安全教育，是把安全生產建立在符合客觀實際基礎上的保證
對于一個企業從廠長到每一個普通職工，應該如何正確的認識安全教育工作是很重要的。長期以來，我們的企業管理水平比較低，企業主要的管理活動著眼于企業的經濟效益，很少有企業把安全生產工作，尤其是安全教育工作提到一個企業管理活動的議事日程上來。再加上對企業工作指導不夠，沒有教材、教學大綱和教學計劃，師資力量等也是造成企業教育工作流干形式的一個重要原因。因此提高對安全教育工作的認識是一個很重要的問題。
1.企業安全教育是以安全技術、法規、規程及科研成果和安全技能實踐經驗為基礎，吸收教育學的基本原則和方法，對企業每個職工必須進行的一項活動。安全教育由教與學兩種活動組成，是傳遞生產安全經驗和技能的必要手段。它可以增進職工生產知識和技術、技能水平，改善職工行為活動，提高企業職工安全素質。
隨著生產的不斷發展和技術水平的不斷提高，安全教育是一個長期工作，只有這樣認識才能保證企業生產始終處于一個穩定的安全的狀態。
2.全面認識安全教育的基本任務:第一，研究安全教育的目的、方法和制度、課程和設置、教學及學習等、第二，對各級職工進行系統安全理論知識教育并對其知識結構和品質提出要求。第三，根據企業的特有條件，探索適合本企業教育的內容和方法，如探討勞動環境所引起的生理心理障礙，工作時間、組織、制度等不合理因素及引起疲倦直至發生事故的原因，并進行針對性預防教育。第四，通過安全案例及信息收集、消化，對職工進行安全教育，作到防微杜漸。
3.安全教育抓的好，對企業職工素質提高具有重要意義。
它可以使管理人員具有合理的安全知識結構，增強各級職工安全意識和解決安全隱患的管理和技術問題。
要動員起企業全體職工，使他們認識到安全教育工作的重要意義。明確要求每個職工要認識到:為了自身的健康，為了家庭的幸福，為了企業的安全，必須掌握安全知識和技能，增強職工對安全教育的主動性，為搞好安全教育創造一個良好的環境。
(二)從預防事故角度看安全教育的必要性
在我們日常生產管理活動中，需要對發生的各種事故進行分析，以吸取教訓，避免重復事故發生?，F代安全管理就是以預防事故為中心，即:預先發現鑒別，判明可能導致災害事故的各種不安全因素，以采取措施消除或控制這些危險。
還有一些設備，在設計和施工中缺乏安全考慮，加之使用多年失修.因此必須采取預防性維修和實行機械裝置的本身安全化，這也是預防事故的重要措施。
事故本身就是隱藏的危害，往往一時難以察覺。但不一定不發生，所以要求操作人員在事故發生時，要準確地抓住事故發生的原因和現象。這就需要我們了解事故發生的因果關系，對收集的大量事故情況進行分析，進而弄清在什么場所、什么時間、什么情況下容易引起事故，抓住事故的潛在特點并采取措施。我們應該把這些材料作為安全教育的教材，這是安全教育中應該重視的一個問題。
實踐表明，職工沒有受過安全教育，也會在生產過程中邊解決遇到的安全問題邊總結經驗，并用所得到的技能處理一些問題，同時在解決問題的過程中得到提高。但是，單憑這種技能是不夠的，雖然我們沒有經歷事故，沒有經驗，但我們可以從過夕所發生的許多事故中，總結出事故發生的原因，即事故發生的趨勢和事故發生的可能性。上述這項工作只能靠安全教育來完成，從這點意義上說，如果我們不搞安全教育，就不可能降低事故或消滅事故。
