1引言
如何提高現場的安全施工管理水平，防止和減少安全事故的發生，是電力建設單位開展工作的首要問題。
2 電力建設安全管理與科技創新
2.1轉變工作方式，加強溝通
安全管理工作強調全員參與，要求所有人“懂安全、會安全”，人人講安全這樣一個局面。同時安全管理部門要有很強的系統性，靠安全一個部門是不能做好安全工作的，必須各個部門相互配合，協同作戰才能形成強大的團體。安全經濟學安全功能函數表明，“安全不能改變系統本身創造價值，而是保證和維護系統價值功能來實現安全自身價值”，因此項目部的生產安全管理者首先要轉變作風，認識到安全工作不是由安全管理部門獨立完成，而是要各個部門通力合作，因此安全管理工作者要善于溝通，主動、及時地與各部門保持聯系和信息共享，遇到問題主動、謙虛地向各部門請教，用行動贏得各部門的理解和支持，將各部門硬性規定的安全職責變成習慣，發掘部門的執行動力和潛力。同時，要積極與一線操作人員溝通交流，在交流中發現問題和尋找解決問題的方法，調動職工執行安全生產規范的積極性、主動性、自覺性和穿透力；與分包單位緊密聯系，深入了解他們的技術、設備、人員情況，并及時作出預防性措施，做好風險源辨識，幫助他們提高安全管理水平，將分包單位的安全管理工作納入項目部安全管理軌道，培養和提高他們執行安全制度規范的能力。
要改變“以罰代管”的工作方式。孟子曰：“以善養人，然后服天下。”安全管理工作者應該通過耐心、細致的思想和預防工作，使管理起到良好的作用，罰款只是一種嚴格管理的手段，頻繁罰款只會產生強烈的逆反心理，造成工人與安全管理者的矛盾再次升級，也造成工作的被動，不利于安全管理工作的開展。因此“負刺激”要使用但是絕對不能頻繁。作為安全管理工作者，要加強溝通，轉變工作方式，安全管理才能取得成效。
2.2細致入微、踏踏實實工作
俗話說“不怕一萬就怕萬一”。生產安全事故往往發生在不經意間，但所有的事故勢必在之前都會出現隱患和相應的征兆。所有生產安全工作需要細致入微、踏踏實實的工作作風，容不得半點馬虎和虛假。安全管理人員要針對不同的人員工種和職工隊伍配備不同的講課資料，由有經驗和經過專門培訓的人員授課，深入人心、不走過場、不流于形式；針對項目管理特點和分包管理所帶來的“一次性”、“臨時性”、“分散性”、“流動性”等問題，嚴格資質審查，對在資質審查過程中發現的問題，及時采取各種預防性措施，未雨綢繆，把工作做細、做到前面；對風險評估、施工組織設計、安全技術交底、重大危險點源的安全技術措施、應急預案等要反復討論、論證、細化，像國家立法機構通過法律一樣進行“三讀”，利用“沙盤推演”的方法緊盯工程進度，分析每一項施工可能出現的安全問題，在每一項施工開始前，要同技術、工程部門以及操作工、和現場安全監管員實地查看，對安全措施進行現場再確認，確保萬無一失，現場監管人員必須養成對操作工操作前進行“最后一分鐘”詢問的習慣；細化現場監管員每一天每一點的工作，在生產管理部門內部形成一整套“實施、檢查、整改、提高”循環制度，確保自身工作無差錯。細致入微、踏踏實實的工作作風應該成為安全管理工作者最基本的職業素養，以嚴細的作風、細致踏實的工作確保安全生產管理工作的萬無一失。
2.3要將心理學運用到安全管理工作的實際
安全生產管理的根本是對人的管理，從事安全生產管理的人員應該掌握基本心理學，提高安全生產管理的技巧和水平。安全心理學是探討人在安全生產過程中的行為和心理活動的科學，安全生產管理者自覺地把安全生產心理學的知識運用到日常工作中，通過隨時掌握員工的愿望動機和心理訴求，把安全管理從事中事后的被動控制變成事先的分析、預測、控制。對于常年生活工作在外埠工地，遠離親人和家庭，工作臟、苦、累，導致工作情緒處于不穩定狀態，給生產安全帶來極大的危害和安全隱患，安全生產管理部門應該適時地對員工個體和團體進行必要的心理援助（EAP），根據職工個體和團體情況，制定合理的作息時間輪休制度等，幫助員工始終處于良好的心理狀態中，增強職工遵守安全管理制度和保持良好工作狀態的韌性；在現場監管和日常生產安全管理中，運用心理學原理及時預見職工的過失行為，將危險消減在未發之時。運用心理學原理，創新宣傳教育方法，大力提高安全宣傳教育的水平，改變安全教育冷冰冰、蒼白的形式，使安全教育多樣化、生動化、親情化。
